智力障碍儿童的感知能力培养方法

2025-01-06 11:16:19

　　感觉和知觉是儿童认识世界的基础，是一切知识的来源；没有感觉和知觉就不可能有记忆、思维等认知过程。

　　智力障碍儿童的感觉器官的感受能力薄弱、感受性低。

　　比如：

　　他们对物体轻重的辨别能力差，拿两个分别包有15支笔和10支笔包成纸包，让他们掂量区分轻重，一时间，他们可能会很难区分出来；

　　看不出1寸和1.5寸线段长短的差别；

　　不能正确地区分四声的变化，不能区分猫叫和羊叫声等；

　　儿童的视觉感受性、听觉感受性和触觉感受性等一般都较低。

　　除此之外，智力障碍儿童在知觉选择性、知觉速度、范围和恒常性方面也较差。

　　下面介绍一些培养孩子感知能力的实用"小游戏"。

　　"摸一摸"

　　让孩子闭上眼睛或者用眼罩、布条将孩子的眼睛蒙住，保证看不见。

　　给孩子一个苹果、香蕉、或者孩子常玩的玩具等物品，让孩子摸然后猜测摸到的是什么。

　　可以从孩子常接触的东西摸起，培养孩子的触觉感知力。

　　"闻一闻"

　　让孩子闻一些味道明显的物品，像大蒜、芹菜、韭菜等，分别闻一闻它们的味道，然后谈论它们的区别。

　　真的明白了之后，闭上眼睛再闻看是否能够区别分辨出来。

　　一些味道明显的水果也可以这样尝试，培养孩子的嗅觉感知力。

　　"尝一尝"

　　摸完苹果、香蕉等，还可以切开让孩子尝一尝，是什么味道，培养孩子的味觉感知力。

　　在陪伴孩子游戏时，首先一定要明确的指出让孩子干嘛，并且反复提醒，不要让孩子分散了注意力，可以适当的教给孩子一些方法指导，先干什么，后干什么。

　　怎样更好的完成任务。

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