孩子智力发育障碍怎么办？该怎么康复？

2025-01-06 12:23:27

      新华启智儿童康复中心针对0-14周岁孤独症，智力发育障碍儿童，运用ABA及结构化等多种训疗手段，采用个别训练和群体训练相结合的方法，对患儿进行运动，感知，认知，语言，生活自理，社会适应等多方面康复训练，通过1对1的个别单训；小群体训练和大群体训练，使孩子的各项综合能力得到发展，不良行为得到纠正。定期开设公开课及知识讲座，训练孩子的同时培训家长，从而形成了家长与学校密切合作的互动训练机制。良好的生活环境，先进的教学设备，专业化的教师队伍，科学的训练方法，是取得较高康复效果的。

　　当然对于智障儿童怎么治疗我们需要清楚的是儿童智障虽然可以起到不错的效果，但是家长们的配合，和对于智障儿童的呵护，积极的心态配合医生的治疗，才能取得更好的治疗效果，这些都是相当重要的。

　　智障儿童主要是指孩子的智慧明显的低于同龄人的水平，一般都是因为遗传造成的。哪个家长不希望自己的孩子能够健康的成长，一旦家长有智障的孩子，除了有无奈之外，比较关心的就是孩子的康复训练方法。那么，智障儿童的康复训练方法有哪些？下面咱们就来详细了解一下吧。

　　1、 感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。

　　2、 运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练大运动（如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等）训练要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。精细运动（如大把抓、手指捏、穿珠、写字等）训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。

　　3、 语言与交往能力训练 要求：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。

　　4、 认知能力训练 要求：能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。

　　5、 生活自理能力训练（主要包括穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力），应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生；并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。

　　上面就是对智障儿童的康复训练方法有哪些的介绍，希望对家长的认识有帮助。智障儿童让人比较痛心，除了要关注各种治疗的方法之外，家长要做好孩子平时的康复锻炼方法，毕竟是慢性的病症，需要长期坚持练习，争取逐渐的改善孩子的情况。

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