【康复训练】怎么教智力障碍的孩子穿袜子

2025-01-06 10:18:34

　　作为孩子的家长,每天都是与他们朝夕相处的人，请问一下自己，我们真正的了解我们的孩子吗?我们知道他们真正需要的是什么吗?他们的一言一行，一举一动,都是在表达什么，我们又知道吗?当别人用异样的眼光看我们的孩子的时候,我们有没有也那样看我们的孩子呢?我们知道我们的孩子,需要我们给予更多的爱，但是不需要我们的溺爱,不需要我们对他们的一切都包办代替,他们是勇敢的海燕，只有经过暴风雨的洗礼，才会更加坚强,但我们一定要坚信，我们的孩子可以长成参天大树。

　　智障儿童其实与我们普通儿童一样,他们有着活泼可爱的笑容，由于智力障碍的关系导致儿童情绪和交流不是很好，动作迟疑缓慢，所以我们一定要对他们进行一个康复训练，加强儿童的动作灵活性。

　　进行训练时最常用的方法是工作分析法,此方法有两种形式。顺序法(正向连锁法):依着工作的步骤，从第一步开始训练，完成第一步后,再训练第二步，直至最后一步。

　　教穿袜时，训练智力残疾儿童先将袜套进脚尖,然后将袜拉至脚跟,再将袜拉过脚跟,最后教他将袜从脚跟往上拉好。另一种是倒序法(反向连锁法)依着工作的步骤从最后一步开始，完成这一步后，再倒退教前一步，直至第一步。教穿袜时，先由家长或教师将袜穿过脚跟， 然后教他将袜往上拉好， 之后再由家长或教师将袜穿至脚跟， 然后教他将袜拉过脚跟往上拉好 最后教他套脚尖并将袜往上拉好 。

　　智障儿童应从幼小时训练他们的生活自理能力,千万不要"等长大了再说"年龄越小，训练效果越好。智障儿童只有在生活自理的基础上，才能更好地学习其他本领。

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