【家长课堂】自闭症儿童精细动作常用的训练方法

2025-01-05 10:51:27

　　精细动作训练可以丰富幼儿对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平，我们要创造条件让幼儿进行精细动作训练，掌握抓、握、投、穿、写等动作，培养手的灵活性、准确性，提高手眼协调能力。今天小编就与大家分享几个关于自闭症儿童在家进行精细动作训练的常用方法。

　　一、将物品投入容器训练

　　先准备一个空篓子或者一个纸盒子，然后准备报纸球或者乒乓球若干个，儿童距离目标1.5--2米，单手将球类物品扔进篓子或者盒子中，可以定小目标，每扔进5个或者10个给予一定的奖励（根据儿童能力适当增减目标难度），激发儿童做训练的积极性，在投球的过程中，主要锻炼儿童手眼协调能力。

　　二、穿珠子训练

　　最初使用较粗的绳子做穿大号珠子的游戏，教师或者家长指导儿童穿的方法，由最初的家长辅助儿童做，再根据儿童能力慢慢撤销辅助，直到他们能独立完成穿大号珠子，然后增加难度，开始穿中号珠子，最后再过渡到穿小号珠子或者穿扣子，该训练可以锻炼儿童手指的灵活性及手眼的协调性。

　　三、折纸训练

　　在最开始练习折纸时，折纸的难易程度要根据儿童的能力来定，先从最简单的对折开始，自闭症儿童由于手指软弱无力，动作不灵活，所以先是由儿童跟着家长模仿折，每次只教一个步骤，等他们每一步都学会了，再将几个步骤从头到尾连起来折成一件成品。折纸训练是一个锻炼自闭症儿童双手技巧及灵活性的好办法。

　　四、夹物训练

　　该训练也是由易到难，夹的物品是由大到小。先用镊子或者接触面较宽的夹子，将盒子里面的棉花团或者花生壳，蚕豆等夹到碗里，然后再夹回盒子，反复练习，等儿童能够熟练的完成后，增加难度，开始使用筷子夹物品，所夹物品也是由大到小，逐渐过渡到使用筷子进食。夹物训练能够很好的锻炼自闭症儿童手指的抓握能力，控制能力及手眼协调能力。

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